ההרצאה כסיפור: הסיפור שלי עם TED- לפני, אחרי ותוך כדי...

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

• נראה איך התחיל הסיפור שלי עם טד, ומיהו האוייב מספר אחת שלנו בדרך למתן הרצאה מותירת חותם.
• נלמד כיצד מתכננים את המסר המרכזי, ומהם 3 הדברים שעלינו לקחת בחשבון בשעת תכנון מבנה ההרצאה.
• נגלה מה צריכות לשקף 90 השניות הראשונות של ההרצאה, ואיך לייצר פתיחה עוצמתית.
• נחשוף מה צריך להכיל הסיום כדי ליצור אמפקט בלתי נשכח.
• נבין איך משלבים סטורי טלניג בהרצאה קצרה, ובאלו כלים להסבר כדאי להשתמש, לפישוט המסר.
• נלמד כיצד ניתן לייצר הומור בהרצאה גם אם אנחנו הורסי בדיחות...
• נחשוף מה מומלץ לעשות תוך כדי ההרצאה עצמה.
• ואשתף אתכם מה קרה לי בעקבות ההרצאה... או: בזכות ההרצאה בטד.

המורה כסטורי טלר

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

הסיפור כמשחק- משחקים בסיפורים מקרוב ומרחוק

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

נתחיל בחלק א'-
בו נקבל משחקים סיפוריים כמנה ראשונה:
נקבל 8 משחקים סיפוריים קצרים לפתיחת השיעור ולהפוגות קצרות- מקרוב ומרחוק.

נעבור לחלק ב'-
בו נקבל 12 משחקים סיפוריים כמנה עיקרית שניתנים לביצוע לאורך כל השיעור.

בקיצור- כל כך הרבה משחקים וסיפורים...
או כמו שאמר פעם מונטסורי: "משחק הוא הדרך של הילדים ללמוד את מה שלא ניתן ללמד אותם..."
אז בואו נלמד גם אנחנו איך לשלב את המשחק בסיפור ואת הסיפור במשחק- בהתאמה ללמידה הן מקרוב והן מרחוק.

כוחם של סיפורים שנשארים

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

• נפצח את מאפנייני הסיפורים שנשארים עמנו לנצח ומותירים את חותמם.
• נשמע על כוחם של ספרים וסיפורים שנשארים.
• נראה מה חשוב יותר, החווייה עצמה, או זיכרון החוויה.
• נגלה מה ניתן ללמוד מחברת כנסת צעירה וחדשה על סוג הסיפור הראשון שנשאר.
• נבין מה הקשר בין התפוח של אפל, המצאת הקרטיב וסוג הסיפור השני שנשאר.
• מה בין אישיות מפורסמת ודגולה וסוג הסיפור השלישי שנשאר?
• מה בין מבחן שפוספס וסוג הסיפור הרביעי שנשאר?
• מה בין וודי אלן, הסופר מאיר שלו וסוג הסיפור החמישי שנשאר?
• מה בין המורה שלי למוסיקה וסוג הסיפור השישי שנשאר?

בקיצור, הרבה מאד סיפורים, כל כך מרגשים ומעוררי השראה...
או כמו שאמר פעם הסופר הדגול הנס כריסטיאן אנדרסן: "החיים הם סיפור האגדה הנפלא מכל...".

מעורבות לומדים בשימוש וביצירת סיפורים בתהליכי למידה

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

• נתחיל עם סיפור כמובן, ונשמע על הקסם שמאחורי הסיפורים...
• נקבל הוכחה חד משמשעית, מדוע כדאי להשתמש בסטורי טלינג בתהליכי למידה.
• נלמד על הסיפור כמעדן- המהווה חלק מהחומר הלימודי- כמנה ראשונה או כמנה עיקרית...
• נקבל 4 שאלות שעלינו לשאול את עצמנו כשאנו משלבים סיפורים במהלך השיעור- בין אם באון ליין ובין אם באוף ליין.
• נקבל 4 טכניקות שונות לשילוב הסיפור בתהליכי למידה.
• נקבל חידות, משחקים וסיפורים, סיפורים ועוד סיפורים... המותאמים ללמידה הן מקרוב והן מרחוק.

סודות המצגות המנצחות

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

• נראה מה הקשר בין המצאת הלחם הפרוס ופרזנטציה מנצחת.
• נחשוף מהם 6 הסודות הקריטיים להכנת מצגות מנצחות.
• נלמד איך משתמשים נכון בהומור, גם אם לא נולדנו סטנדאפיסטים...
• נגלה מה בין ראש ממשלת הודו, הנשיא אובמה, סטיב ג'ובס, היצ'קוק והכנת מצגות מנצחות.
• נראה איך כמעט בחרתי את המורה הפרטי לגיאומטריה של הבן שלי, והקשר של זה להכנת מצגות מנצחות.
• נחשוף מהו הדבר המפחיד ביותר- יותר מפחד מוות, והקשר שלו להכנת מצגות מנצחות.
• נקבל תרגילים, משחקים, הפעלות וסיפורים בנושא, גם למורים וגם לתלמידים- - מותאמים ללמידה הן מקרוב והן מרחוק.

סטורי טלינג בעידן החדש

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

• נגלה כיצד הכל התחיל ואיך התחילה אמנות הסיפור.
• נבין מה פירוש סטורי טלינג ומדוע כדאי לכל אחד מאיתנו לעשות בזה שימוש יומיומי.
• נחשף לתפקיד המורה כסטורי-טלר – ועד כמה התפקיד הזה חשוב וחיוני...
• נבחן האם באמת יש הבדל בסיפור אז והיום... או: מלוחות האבן ועד לפודקאסט- מה זה אומר ומה ההבדל?
• נלמד אודות הסטורי טלינג בעידן החדש: מדוע כדאי, ואיך עושים זאת עממ'י ונגיש לכל.
• נקבל חידות, משחקים וסיפורים, סיפורים ועוד סיפורים... המותאמים ללמידה הן מקרוב והן מרחוק.

סטורי טלינג ללא מלים

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

• נבין מה פירוש סטורט טלינג ללא מלים ונקבל מגוון רעיונות ואפשרויות כיצד ניתן לעשות זאת.
• נראה דוגמא כיצד ניתן לשלב סיפור ללא מלים עצמתי וחזק בעולם הפרסום.
• נתרגל איך לבצע סטורי טלינג מבעד לעדשה- או מהן 4 השיטות שיאפשרו לנו להעביר את המסר והסיפור באמצעות העדשה שלנו.
• נלמד אודות הסטורי טלינג כקומיקס, ונבין למה חשוב לשבץ קומיקס בתהליכי למידה ואיך עושים זאת.
• נתעמק בשפת האימוג'י- ואיך אפשר להעביר באמצעותה סיפור ללא מלים ושפה ללא מלים.
• נקבל 5 משחקים ותרגילים לשילוב אימוג'י בסטורי טלינג ובתהליכי למידה.
• נקבל חידות, הפעלות וסיפורים, סיפורים ועוד סיפורים... המותאמים ללמידה הן מקרוב והן מרחוק.

סיפור טוב זה כל הסיפור...

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

• נחוד את חידון הסיפורים.
• נלמד מהם 5 כללי אצבע לייצר סיפור טוב ואיך כל אחד יכול לעשות זאת.
• נגלה מהם 6 סוגי הסיפורים השונים. אלו הם 6 סוגים של סיפורים, שיכולים להפוך כל שיעור, כל סדנא, כל מפגש, וכל מסר, אפילו היבש ביותר, למסר משמעותי, מרגש ומרתק- ונראה איך כל אחד יכול לעשות זאת בעצמו!
• נקבל, תרגילים, הפעלות, סיפורים, מחקרים ותיאוריה מרתקת בנושא- מותאמים ללמידה הן מקרוב והן מרחוק. 

רעיונות לשילוב טכנולוגיה ביצירת סיפורים בתהליכי למידה

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

• נבין מה היתרון בשילוב טכנולוגיה בסטורי טלינג בעידן החדש ונקבל מגוון רעיונות איך ניתן לעשות זאת.
• נלמד מהן 4 הרמות לשילוב טכנולוגיה בהוראה.
• נבין מה כוחם של הסרטונים בסטורי טלינג ונראה מהן הדרכים השונות ליצירת מגוון סרטונים בתהליכי למידה.
• נחשוף איך יוצרים סטורי טנליג באמצעות פודקאסט.
• נראה כיצד ניתן לשלב מוסיקה בסטורי טלניג.
• נקבל כלים ליצירת הספר הדילגיטלי שלנו.
• נקבל חידות, משחקים וסיפורים, סיפורים ועוד סיפורים... המותאמים ללמידה הן מקרוב והן מרחוק.