איך מזהים את החלום שלנו ?

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

• נחשף לנקודת ה-J שלנו (במובן הצנוע של המילה...) ואיך היא קשורה להגשמת החלומות שלנו.
• נגלה שאף פעם לא מאוחר מדי להגשים חלומות, בכל גיל...
• נחשוף את הקשר בין אופן הקימה בבוקר באמצעות השעון המעורר, והתשוקה האישית.
• נלמד 4 טכניקות למציאת הגרעין הפנימי ונקודת ה-J שלנו.
• נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות לזיהוי ומימוש חלומות, הן שלנו והן של הילדים והתלמידים, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק. 

ביטחון עצמי- למצוא את הניצוץ בעיניים

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

• נבין מהו ביטחון עצמי, ואיך כל אחד מאיתנו יכול לייצר זאת לעצמו ולתלמידים שלו?
  
  
• נגלה 3 תנאים בסיסיים ופשוטים להעצמת התלמידים.
  
  
• נחשוף מהם שלושת מרכיבי מעגל ההשפעה להעצמת הילד, ואיך אנחנו כמורים יכולים לשנות את מידת ההשפעה שלנו להעצמת הילד ולהגברת הביטחון העצמי שלו.
  
  
• נתנסה ב"סולם פשוט אני"- להגברת הביטחון העצמי של הילדים והתלמידים בכל רגע נתון.

הדרך אל הלב- איך לזהות אהבות ותשוקות?

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

• נבין את חשיבות עשיית הדברים שאנו טובים בהם, באמצעות סיפורו המרתק של ביל גייטס.
• נקבל טכניקות לזיהוי הדברים שהילדים והתלמידים אוהבים (ואנחנו גם...).
• נבנה את מטריצת "פשוט אני", שתאפשר לנו לזהות את הגרעין הפנימי הנכסף.
• נחשף לניסוי "הגומי לום" שקיימנו בבתי הספר, לזיהוי מידת המוטיבציה ואיכות התוצאה בין מה ש"אני טוב בו ואוהב" לבין מה ש"אני טוב בו ולא אוהב"...
• נגלה את אפקט ה"רעש והצלצולים" וכיצד הוא יכול לעזור לתלמידים ולילדים שלנו להגיע רחוק?
• נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות לזיהוי האהבות והתשוקות, הן שלנו והן של הילדים והתלמידים, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק. 

החולשות שלי ואני, או: אופס... יש לי חולשה

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

• נחשף למחקרים על- מושלמות, חולשה, חוסר הצלחה והערך העצמי שלנו.
• נגלה מהם 2 סוגי החולשות העיקריים.
• נלמד מהו מודל 4 השלבים להתייחסות לחולשה.
• נראה 2 הוכחות מדעיות מדוע כדאי לנו לקבל את עצמנו כמו שאנחנו.
• נשמע סיפורי העצמה על אנשים שהפכו את החולשה שלהם למקור כח.
• נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות להתמודדות עם חולשות, הן שלנו והן של הילדים והתלמידים- המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק. 

התכונות הנסתרות של כל מגשימי החלומות

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

• נלמד מהן 5 התכונות/המיומנויות ההכרחיות של מגשימי החלומות ע"פ שיטת השרא"ה.
• נבדוק האם אנחנו עושים מספיק טעויות... ולמה חשוב להיכשל ולטעות לפעמים.
• נקבל 5 כללי אצבע להתמודדות עם כישלון.
• נענה על 4 שאלות שסטיב ג'ובס נהג לשאול את עצמו יום יום, 4 שאלות שהאינדיאנים שאלו את עצמם ו-4 שאלות למציאת היופי שבקושי, בדרך להגשמת החלומות.
• נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות להקניית המיומנויות החשובות של מגשימי החלומות, הן עבורנו והן עבור התלמידים והילדים שלנו, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק. 

זיהוי הניצוץ שבלב והאור שבעיניים

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

• נבין מה משותף לאופרה וינפרי, סטיב ג'ובס ויאנוש קורצ'אק.
• נחשף לילדים מעוררי השראה ששינוי את העולם (ואת עולמם...) ומה גרם להם לעשות זאת.
• נלמד על אפקט הגרעין ונפצח את מרכיבי הגרעין הפנימי, וכיצד נוכל לעזור לתלמידים ולילדים שלנו לממש אותו.
• נגלה האם החוזקות שלנו תמיד מועילות לנו.
• נחשף לסקר: עד כמה אנחנו כמבוגרים מודעים למה שאנחנו אוהבים וטובים בו, ועד כמה אנחנו והילדים מודעים למה שהילדים שלנו אוהבים וטובים בו.
• נקבל מגוון טכניקות לזיהוי במה הילדים שלנו (ואנחנו) טובים.
• נשמע על חוק ה-10000 של מלקולם גלדוול, ואיך הוא קשור להצטיינות בתחום מסוים שאנחנו טובים בו.
• נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות לזיהוי הניצוץ שבלב, הן שלנו והן של הילדים והתלמידים, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק. 

לקחת את מושכות החיים בידיים...

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

• נענה על חידון ההצלחה.
• נחשוף את סוד ההצלחה של מבוגרים וילדים דרך סיפורו של משה רבנו,
• נפצח מהו ה-X פקטור של המצליחנים.
• נגלה מהם 6 עקרונות ההצלחה וכיצד ניתן ליישם זאת על עצמנו ועל הילדים והתלמידים.
• נתרגל את "תרגיל ההצלחה"- למה חשוב לי להצליח?
• נלמד את 5 חוקי הטבע להצלחה. אלו הם חוקים הקיימים בטבע, בדיוק כמו חוק הכבידה של ניוטון, וכמו חוק החיכוך, או כל חוק אחר שלמדנו לאורך החיים.
• אלו הם חוקים שאם נבין ונדע על קיומם- ניקח את הסמכות והשליטה לידיים, ונתחיל ליישמם, ההצלחה בתחומים החשובים לנו בוא תגיע!
• נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות להצלחה בחיים, הן עבורנו והן עבור הילדים והתלמידים, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק.

מהו סוד ההשפעה של המנהיגים הדגולים?

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

• נגלה נוסחה פשוטה - מהו סוד ההשפעה של מנהיגים מעוררי השראה, ואיך אפשר להקנות זאת גם לנו המבוגרים וגם לדור הצעיר.
• נחשוף מהם 4 הדברים שאנשים באשר הם, שואפים אליהם במהלך חייהם.
• נגלה מה זה עבורנו להיות "פשוט אני".
• נצלול לעומק מודל "פשוט אני", באמצעות 6 עקרונות פשוטים ומרתקים- איך להיות "פשוט אני".
• נערוך תרגיל מרתק למיפוי השנה החולפת באמצעות 4 שאלות עוצמתיות.
• נקבל משחקים, תרגילים, הפעלות וסיפורים, להעצמת המורה ודרכו העצמת התלמיד- הן מקרוב והן מרחוק.

מהם הערכים האישיים והחלומות שלי?

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

·         נבין מהם הערכים האישיים, מה הקשר שלהם לגרעין הפנימי שלנו, מדוע כל כך חשוב לזהותם וכיצד ניתן לעשות זאת.

·         נחשף למחקר מרתק שנערך באוניברסיטת ניו-יורק, על הסיבות ליציאה לדייט עם בני ובנות המין השני, ונופתע מהתשובות ומהקשר של זה לגרעין הפנימי.

·         נראה מהם 5 תחומי העניין והאהבות של ילדים ונוער, ואיך אנחנו כמורים, מנחים  והורים נוכל באמצעות זה להגביר את הביטחון העצמי של הילדים.

·         נלמד מהם 4  הסימנים שיאפשרו לנו לזהות ערכים אישיים, אהבות ותשוקות אצל הילדים והתלמידים?

·         נלמד מהם 2 ערכי העל המשותפים לכל ילד וילדה, בכל מקום שהוא על פני הגלובוס, ללא הבדל של דת, מין וגזע. וכיצד נוכל לאפשר לילדים ולתלמידים לממש את שני ערכי העל הללו להגברת תחושת המימוש, הסיפוק והביטחון העצמי.

·        נקבל מגוון גדול של משחקים, תרגילים והפעלות לזיהוי ערכים אישיים, רצונות ותשוקות להעצמת המורה ודרכו העצמת התלמיד- בהתאמה ללמידה הן מקרוב והן מרחוק. 

מהן החוזקות שלי?

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

·         נגלה מהו "אפקט הגרעין" ואיך מימוש הגרעין הפנימי יכול להשפיע באופן פלאי על הביטחון העצמי, ועל הסיפוק והאושר של כל אחד מאיתנו- מורה/תלמיד.

·         נבין מהן נקודות החוזק ומדוע כל כך חשוב לזהות אותן, וכיצד ניתן באמצעותן להתמודד עם בעיות חברתיות.

·         נחשף לטכניקות ושיטות לזיהוי הדברים שאנו אוהבים לעשות וטובים בהם. וכיצד ניתן ליישם זאת גם על הדור הצעיר, ולהביא זאת לידי ביטוי בחיים, כדי שיחושו בטוחים בעצמם, מסופקים ומלאי מוטיבציה- עם החברים, עם ההורים ובלימודים.

·         נראה מהן נקודות החוזק המשותפות לילדים ונוער בימינו אנו, בעידן הטכנולוגי- ותרבות המסכים.

·         נצא לתרגיל מרתק, שיאפשר לנו באופן סיסטמטי ותהליכי לזהות מהן נקודות החוזק הדומיננטיות שלנו והספציפיות שלנו.

·         נחשוף 4 סימנים שיאפשרו לנו לזהות נקודות חוזק אצל הילדים והתלמידים שלנו.

·         נגלה  מהן 4 הטכניקות לחיזוק נקודות החוזק של הילדים- אחרי שכבר שזיהינו אותן.

·         נקבל מגוון תרגילים, הפעלות, משחקים וסיפורים – לזיהוי נקודות החוזק גם שלנו וגם של הילדים, מותאמים ללמידה הן מקרוב והן מרחוק. 

נתינה אמיתית מכל הלב והנשמה...

מרצה ומחברת: אורלי כץ

מסלול: למידה בהתאמה

שיטת הוראה: א-סינכרוני

בין הנושאים:

• נחשף למחקר שיחשוף לנו האם כסף קונה אושר.
• נלמד מהו מעגל הנתינה והאם גם מי שאין לו כדי שייתן.
• נראה ממה נובעת המלה צדקה, ונשתף במחקר מרתק באשר לסיבה האמיתית שבני האדם תורמים מכספם.
• נבין מהו מודל הנתינה, ואלו סוגי נתינה קיימים .
• נשמע על 6 ילדים רגילים לחלוטין, ומעוררי השראה, ששינו את העולם.
• נקבל מגוון של סיפורים, תרגילים והפעלות למיקוד יכולת הנתינה, הן שלנו והן של הילדים והתלמידים, המותאמים ללמידה מקרוב ומרחוק.